Аннотация ЦОР. Цель: обеспечить возможность дистанционного освоения знаний психологических концепций в педагогике спорта, дифференциальной психологии спорта, целеполагания и мотивации успеха, умений и навыков диагностической и коррекционной работы психолога с целью обеспечения развития личности и решения внутриличностных проблем, достижения профессиональных целей в психологическом сопровождении субъектов образовательной среды детско-юношеского спорта, а также помочь в организации самостоятельной работы магистров при освоении соответствующих дисциплин. Технологии обучения: обеспечение самостоятельной работы при подготовке к практическим занятиям, тестированию знаний, выполнению творческих заданий по дисциплинам.
Формируемые компетенции:
Способен проектировать психологическую коррекционную программу и осуществлять её в практике работы с детьми, педагогами (тренерами) и родителями;
Способен применять психодиагностический инструментарий в практических и научно-исследовательских целях;
Результаты обучения. Выпускник, освоивший дисциплины, должен:
Знать основные психологические теории и методологические подходы, на которых может строится педагогический процесс взаимодействия тренера со спортсменами детского и юношеского возраста;
- современные подходы в дифференциальной психологии спорта;
- основы представлений о системе факторов индивидуальных психологических различий, их типов и взаимосвязей, их влиянии на индивидуальный стиль деятельности;
- механизмы целеполагания и мотивации в достижении поставленной цели, условия и факторы, обеспечивающие успешность достижения поставленной цели,
- основные отечественные и зарубежные концепции мотивации успеха, организации и планирования своей деятельности в достижении поставленных целей.
Уметь предлагать эффективные методы и способы развития личности и решения внутриличностных проблем, достижения профессиональных целей субъектов образовательной среды детско-юношеского спорта;
- определять индивидуальные стилевые характеристики спортсмена на основе анализа биопсихосоциальной системы индивидуальных различий;
- применять диагностические и развивающие техники развития способностей целеполагания, достижения поставленных целей и конструктивного отношения к успеху.
Владеть - умениями и навыками диагностики индивидуальных особенностей и психологического сопровождения индивидуального стиля спортивной деятельности;
-техниками и приемами, позволяющими развивать навыки целеполагания и ориентации на успех у детей и юношей в условиях спортивной подготовки.
Перечень тем (модулей) ЦОР
Модуль 1. Психологические концепции в педагогике спорта
Модуль 2. Дифференциальная психология спорта
Модуль 3. Психология целеполагания и мотивации успеха
Требования к обучающимся: для освоения курса магистрант должен владеть знаниями умениями и навыками по общей психологии, социальной психологии, методологии психологии на уровне бакалавриата
Автор ЦОР: Лопухова Ольга Геннадьевна, кандидат психологических наук, доцент кафедры педагогической психологии, Olga.Lopoukhova@kpfu.ru
Дата начала эксплуатации: 3 декабря 2020 г.
Формат
Направление подготовки: 44.04.02 - психолого-педагогическое образование
Учебный план (год) ИПиО(Педагогика), Психолого-педагогическое образование (Психология и педагогика детско-юношеского спорта) заочное магистр 2019 г.
Дисциплины (в соответствии с модулями):
1. Психологические концепции в педагогике спорта
2. Дифференциальная психология спорта
3. Практикум целеполагания и мотивации успеха / Персональный менеджмент (курс по выбору)
Название института, в котором реализуются дисциплины: Институт психологии и образования
Трудоемкость дисциплин и тематический план представлены в соответствующих модулях.
- Преподаватель: Ольга Лопухова